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Accueil du portail Contenus et pratiques d'enseignement École élémentaire et Collège Le socle commun et l'évaluation des acquis
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Les connaissances acquises par les élèves et les compétences qu'ils développent pendant la scolarité obligatoire constituent une culture scolaire commune. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture identifie ces éléments et les organise en domaines et objectifs. L'évaluation de leur maîtrise doit se faire parallèlement à leur acquisition, progressivement pendant la scolarité en école élémentaire et au collège. Le livret scolaire unique de l'élève permet un suivi de ses acquis et de ses progrès.

  • Le socle commun

    Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture identifie les connaissances et compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire. Il s'articule autour de cinq domaines donnant une vision d'ensemble des objectifs des programmes de l'école élémentaire et du collège qui déclinent et précisent ce nouveau socle. Sa maîtrise s'acquiert progressivement pendant les trois cycles de l'école élémentaire et du collège.

  • Modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves

    Présentation des modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves de la maternelle au collège.

  • Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves

    L'évaluation des acquis des élèves doit partir du quotidien de la classe pour observer et évaluer les progrès des élèves tout en fixant des situations d'évaluation à certains moments précis et en gardant toujours la perspective d'une évaluation constructive.

  • Evaluer la maîtrise du socle commun du cycle 2 au cycle 4

    L'évaluation du socle commun du cycle 2 au cycle 4 se fait en référence aux contenus des programmes d'enseignement et porte sur les huit composantes du socle via une échelle de quatre niveaux.

  • Le livret scolaire

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    Les livrets scolaires de l'école élémentaire et du collège évoluent à compter de la rentrée scolaire 2016 pour ne plus former qu'un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Les éléments constitutifs du livret sont numérisés dans une application informatique nationale dénommée "livret scolaire unique du CP à la troisième".

  • De Chaise LargeSuppor Bureau LumineuseAssise Et Dossier Épaisse rCxdQtsh

    Foire aux questions du Livret Scolaire Unique

    Cette FAQ a pour finalité de répondre aux questions les plus communément posées, mais ne se substitue pas aux réponses que vous apportent localement les services académiques.

  • École élémentaire : mise en œuvre livret scolaire dans le 1er degré

    Un livret scolaire est établi pour chaque élève en âge d'obligation scolaire. Il comporte, pour chaque cycle, les bilans périodiques des acquis scolaires de l'élève, les bilans de fin de cycle, les attestations obligatoires. Il remplace le livret personnel de compétences à compter de la rentrée scolaire 2016

  • Collège : des bulletins aux bilans

    Les bilans périodiques et de fin de cycle, constituants du livret scolaire de chaque élève, doivent comprendre des éléments obligatoires. Chaque établissement peut y ajouter d'autres éléments et en adapter la présentation.

De Chaise LargeSuppor Bureau LumineuseAssise Et Dossier Épaisse rCxdQtsh Ressource académique

Guide pratique de l'évaluation (au collège) - Inspection pédagogique régionale, académie de Poitiers

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Dans ce dossier

Accueil du dossier
  • Le socle commun
  • Modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves
  • Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves
  • Evaluer la maîtrise du socle commun du cycle 2 au cycle 4
  • Le livret scolaire
  • Foire aux questions du Livret Scolaire Unique
  • École élémentaire : mise en œuvre livret scolaire dans le 1er degré
  • Collège : des bulletins aux bilans
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